Vorstellung und Grußworte des Architekten Paul-Gerhard Reeh

Seit über 30 Jahren widme ich mich mit Leidenschaft einer in ständigem Wandel begriffen Organischen Architektur und bin seit etwa 15 Jahren Geschäftsführer des Architekturbüros bpr, auch welches für die Karlsruher Waldorfschule bereits verschiedenste  Planungen und Bauten realisieren durfte. Durch mein Architekturstudium, unter anderem an der anthroposophisch orientierten Alanus Hochschule bei Bonn und als Vater von zwei erwachsenen Söhnen, welche auf eine Waldorfschule gegangen sind, bin ich mit der Waldorfpädagogik und der anthroposophischen Menschenkunde gut vertraut. Im Ent-Werfen  erlebe ich das Hinein-Werfen von Ideen einer zeitlosen, anderen Welt in die ganz konkreten, oft sehr individuellen, irdischen Verhältnisse. Allein schon diese Brückenschläge aus einem nicht stofflichen, jenseitigen Kosmos in unsere Sinneswelt hinein befruchten ständig unser Alltagserleben im Hier und Jetzt, schaffen Keime, lassen wachsen, noch lange bevor ein neu Geschaffenes, z. B. als Sandburg am Meer, als Geburtstagstorte oder als fertiges Gebäude, leibhaftig vor uns steht. Dieser Transformationsprozess zwischen den Welten ist für jedes Kind, aber auch für den erwachsenen Menschen eigentlich etwas ganz Alltägliches und keineswegs dem Architekten vorbehalten. So erlebe ich seit Beginn unserer Zusammenarbeit, wie der ungeheuer faszinierende Kosmos der Ideenwelt – bezogen auf unser Bauprojekt – bereits auf unterschiedlichste Weise in jedem Menschen vor Ort lebt, der sich aktiv mit der Bauaufgabe verbindet. 

Aus der Großen Baukommission – 40 Jahre Weiterentwicklung

Die Entwicklung des Schulgebäudes geht voran! Als die Schule im Jahr 1977 gegründet wurde, steckte der Schulbau noch in den Kinderschuhen – der erste Bauabschnitt, der heute nach seinem Architekten Fritz Müller benannte Müllerbau, wurde nach nur einem halben Jahr Bautätigkeit im Januar 1978 bezogen, nachdem die Schüler die ersten Monate in der benachbarten Ernst-Reutter-Schule Unterschlupf fanden.

Bereits in dieser Zeit wurden Pläne zur notwendigen Erweiterung der Schule durch den Architekten Jens Peters aus der Architektengruppe Billing, Peters, Ruff erarbeitet. Die Fertigstellung des heute als Altbau bezeichneten nächsten Bauabschnitts erfolgte im Jahr 1984.

Eule oder Lerche? Aus der Gruppe Schulrhythmus

Wer früher aufsteht, hat nicht immer die Nase vorn …  Menschen sind verschieden. Schüler auch. So gibt es unter ihnen (und bei Eltern und Lehrern) Lang- und Kurzschläfer, Früh- und Spätaufsteher. Schlaftyp und individueller Biorhythmus sind angeboren und beeinflussen die Zeiten, zu denen wir sinnvoll aktiv sein können und zu denen wir müde werden.