Waldorf 100: Das Staffelholz verbindet die deutschen Waldorfschulen

Es ist „Waldorf 100“: Die Waldorfschulen feiern ihren hundertsten Geburtstag im Jahr 2019! Eine pfiffige Aktion, die die deutschen Waldorfschulen verbindet, ist die „Staffellauf-Aktion“: Seit Monaten schon sind drei Staffelhölzer von Schule zu Schule in Deutschland unterwegs, am Ende ihrer Reise werden sie alle drei in Berlin wiedervereinigt und zusammengeschraubt werden. So können die Waldorfschulen und -schüler ihre Verbundenheit miteinander erleben und ein Bewusstsein davon bekommen, wie viele Waldorfschulen es inzwischen doch gibt in Deutschland! Unterwegs verewigt sich jede Waldorfschule, bei der Station gemacht wird, auf dem Staffelholz.

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FRIDAYS FOR FUTURE

12 000 Wissenschaftler stellen sich hinter die streikenden Schüler

Das ist die Kernaussage einer heute veröffentlichten Stellungnahme zu den Schülerprotesten für Klimaschutz, die von über 12 000 Wissenschaftlern aus Deutschland, Österreich und der Schweiz unterzeichnet worden ist. Schon unter den über 700 Erstunterzeichnern finden sich zahlreiche führende Klima-, Energie- und Umweltforscher.
 

# Waldorf 100 Pressestimmen - Waldorfschulen verändern die Welt

1919 wurde die erste Waldorfschule in Stuttgart gegründet – 2019 wird „die Waldorfschule“ 100 Jahre jung! Heute gibt es über 1.100 Waldorf- (oder Waldorf-inspirierte) Schulen und knapp 2.000 Waldorfkindergärten in rund 80 Ländern. Und es werden immer mehr. Auf der Internetseite --> waldorf100.org kann man dies eindrucksvoll nachvollziehen. Lesen und hören Sie auch einige Pressestimmen zu Waldorf100:

https://www.schwaebische.de/ueberregional/panorama_artikel,-100-jahre-waldorfschule-mehr-als-nur-seinen-namen-tanzen-_arid,10999495.html

https://www.insuedthueringen.de/region/thueringen/thuefwthuedeu/100-Jahre-Waldorf-Mehr-als-nur-seinen-Namen-tanzen;art83467,6544108

https://www.youtube.com/watch?v=USGez8ueA6s

LED-Beleuchtung im Schulhaus

Liebe Schulgemeinschaft,
bereits im Jahr 2015 hat die Kleine Baukommission (KBK) begonnen, sich mit dem Thema Beleuchtung im Schulhaus auseinander zu setzen. Zu diesem Zeitpunkt waren in unserem Schulhaus ausschließlich Glühbirnen, Halogenlampen, Energiesparlampen und Leuchtstoffröhren im Einsatz. Anstoß der Diskussion in der KBK war das Inkrafttreten neuer EU Richtlinien, in denen Mindestanforderungen an die Effizienz von Leuchtmitteln definiert wurden und die dazu führen, dass Glühbirnen, Niedervolt- und Hochvolt-Halogenlampen sowie Leuchtstofflampen schrittweise aus dem Handel genommen werden müssen.
Energiesparlampen, die bei uns mehrheitlich in den Klassenzimmern zum Einsatz kommen, sowie Leuchtstoffröhren sind gleichzeitig auch ökologisch in Frage zu stellen. In einer Energiesparlampe befinden sich etwa 2,8 Milligramm des Schwermetalls Quecksilber, in Neonröhren sogar noch deutlich mehr. Damit sind diese Leuchtmittel als Sondermüll einzustufen und auch gesundheitlich bedenklich, sollte eine Birne zerbrechen und die Dämpfe direkt eingeatmet werden.
Deswegen hat es sich die KBK zur Aufgabe gemacht ein alternatives Beleuchtungskonzept zu erarbeiten.